9 月的西宁天空清朗，阳光明媚，空气中酝酿着成熟的味道。在这秋意初现的高原上，北京外国语大学西宁新华联国际学校于9 月2 日正式开学，第一批学生如期走进课堂。学校的成功开学，吹响了新华联集团进军教育产业的第一声号角。
推行先进理念与特色课程
这所崭新的学校，不止是物理意义上的新。它不仅拥有新的校园、新的大楼，更重要的是它拥有新的灵魂——办学理念。这所学校的办学理念是“国际视野，民族情怀”。 校长张建国对本报记者讲道：“办学理念就是一所学校的旗帜，办学之初就要鲜明地打出来。”在管理层对教育理念的共识下，西宁学校为学生们打出了“求真、向善、审美”的校训。学校管理层认为：基础教育是为未来培养人。在基础教育这一环节就应该引导学生的成长方向，让他们知“真善美”，尚“真善美”，做“真善美”。那么，未来，这些孩子将带着正确的价值观、真善美的品质走向社会，成为社会的中流砥柱，促进社会良好风气的形成。张建国校长认为“培养人的真善美品质才是教育的终极目标”。这是社会发展潮流所向，也契合社会对人才的要求。
在“国际视野，民族情怀”办学理念的指导下，西宁学校开启了特色教育之路，借助自身得天独厚的资源和优势，开设了面向未来、全面培养学生素质的课程。学校依托北京外国语大学先进的语言教学和国际化人才培养理念，为学生提供定制式的学业生涯规划、文化课程、国际课程和外国语特色课程。这不仅为学生学习外国语提供了全套解决方案，更为培养具有民族情怀、国际视野和跨文化交流能力的世界公民奠定了基础。
学校构建了以语言素养、学科素养和人文素养为核心的课程体系，其中包括PASS 国际课程、特色英语课程、“STEAM”课程、人文课程、生涯规划指导等。PASS 国际课程全套引用北外PASS 国际高中课程，并采取2 ＋ 1 的教学模式，即高一、高二在本校学习国家规定标准课程和部分PASS 国际课程，高三到北外学习，并接受一对一的留学指导。特色英语课程中的剑桥系列将紧密衔接剑桥雅思，帮助学生实现语言知识和技能的双突破。而阅读系列则采用科学分级的课程设置，紧密贴合课标，借助故事类、百科类分级阅读读本，让学生充分接触不同的英语内容、习惯及表达特点。为培养学生的综合素质，学校还开设了集科学、技术、工程、艺术、数学于一体的“STEAM”课程、旨在“培育终身阅读者，培养负责任表达者”的人文课程、基于Arduino 的创客课程、个性化的“Be Top 巅峰体育”课程。另外，学校还关注学生的生涯规划，帮助学生树立主动发展的观念，实现“为爱而学”。
“学校的特色不是说出来的，而是做出来的，是通过事实体现出来的内涵。”张建国校长如是说。在他的带领下，学校正在以特色课程为支撑，通过师生共同努力奋斗，日益彰显自己的特色。
打造高素质教师队伍
让学生养成良好的生活习惯和学习习惯，是北外西宁新华联国际学校的基本目标。为此，在8 月17 日，他们就开始了在这所学校的第一课——军训。在为期9天的军训中，同学们接受了队列、内务等军事技能科目的训练，还学习到了丰富的国防军事知识。9月2 日正式开课后，学校根据学生的学业程度有针对性地安排教学。比如在两个年级开展的“有理数过关”教学，激发了学生的学习兴趣，让他们知道如何掌握学习重点，获得了学生和家长的一致好评。学校每月进行月考，通过考试发现和分析教与学中的问题，并及时调整教学方法和策略。10月中旬，学校召开了家长会。通过交流，学校与家长达成共识，形成合力，发掘出学生的最大学习潜能，使其学有所获。
学校非常注重教学，脚踏实地将教学理念深入贯彻到教学中的每个细节。开学以来，张建国校长与魏玲副校长听了全校所有老师的课，掌握了第一手上课资料。他们认为，作为管理者必须深入了解每位老师的水平和风格以及学生上课的状态，才能保证做出的决策正确、不出偏差。学校管理层秉持着这样的观点严谨治学、扎实深耕，努力打造一支专业素质强、职业素养优良的教师队伍。为此，他们不断学习、借鉴、融汇、创新，采取了一系列措施培养师资。首先，学校教师积极参加当地教育行政部门开展的培训；其次，他们与国内发达地区的同类学校展开交流与合作；三是推进校本教研工作。学校加入了“中国高中六校联盟”。这是个得到国家教育部与行业认可的民间组织，在业内有极大影响力。加入“六校联盟”后，学校借助这个平台，与多家历史名校进行了办学理念、教师讲课、学生大赛、学生游学等多方面的交流，利用外部优质教育资源为学校办学加油助力。目前，学校已组织教师代表团与江苏锡山中学、海南中学等名校进行了教研交流。校本教研是学校提升教学的核心措施。在日常教学中发现问题、解决问题，并将典型问题形成课题，供教师们共同研究探讨。这种方法贴近教学，具有现实意义和可操作性，对教学提升颇有益处。
特别值得一提的是，北京外国语大学为西宁学校的师资培养给予了极大支持。学校定期选送优秀的英语教师参加北外国际教育集团组织的线上、线下教师培训，并且接受其外国语教育指导和评估。这种与国内一流教育资源的对接使西宁学校的英语教学保持了领先优势。
兴学助教担当使命
北外西宁新华联国际学校的开办承载了太多的期待。众所周知，青海是我国教育薄弱地区，新华联携手北外创办的这所学校，无论品质、规模还是设施，在青海都堪称翘楚。它为青海引入了新的教育模式，促进青海基础教育迈向更高层次。因此，当地省市各级领导和教育部门对学校的开办都高度重视。从学校建设阶段开始，他们就一次次视察，给予大力帮助和支持。张建国校长说：“学校的开办是政府、新华联、学生家长三方共同的意愿。它的健康成长也是三方共谋的结果。”北外西宁新华联学校必将成为在西北有影响、在青海有引领的现代化学校。
新华联在青海投资兴业已近16 年，对青海有着深厚的感情。作为有着强烈社会责任感和历史使命感的优秀企业，新华联在追求经济效益的同时，始终坚持兴学助教，深入践行“教育强国”的方针，推进教育公平和地方教育的均衡发展。面对教育资源匮乏的青海，新华联着手兴办高起点规划、高标准建设、高质量办学、高效率运行的学校。新华联与北京外国语大学合作，将先进的教育理念和优质教育资源引入大西北。北京外国语大学是教育部直属、“985”优势学科创新平台、首批国家“211 工程”建设的全国重点大学和国家首批一流学科建设高校。它是北外西宁新华联国际学校发展的坚强后盾，将为学校扎根西部、立足中国、面向世界，培养出更多更好满足国家和时代需要的人才提供强大的支持。
新华联斥资5 亿元打造的北外西宁新华联国际学校拥有一流的办学条件和设施。学校占地139亩，总建筑面积7万多平方米，涵盖初中、高中和国际高中3 个办学层次。目前已有9 个班级的300 余名新生在校学习。学校设施先进，以新型智能化校园为依托，全面实现数字化管理和教学，配置了高标准的科技、艺术、体育场馆和学生公寓、餐饮中心，为学生们提供了良好的学习和生活环境。
“大学之大不在于大楼之大，而在于大师之大。”学校除了极为优越的硬件条件，更是因其先进的理念集结了一批胸怀教育理想的名师。物理教师出身的校长张建国曾担任过西宁市教育局办公室主任，也曾担任过西宁五中、虎台中学的书记，又在全国百强高中湟川中学当过10 余年校长，有着丰富的管理和教学经验，是青海教育名家。他曾被评为全国教育系统先进工作者、青海省首届中小学十杰校长、青海省优秀党务工作者、西宁市功勋校长。这里还有一批来自“985”“211”高校和省级以上重点师范院校的硕士、优秀本科毕业生与国内知名省市示范性学校的高级教师和省市级名师、学科带头人、教学骨干。比如：主管教学的副校长魏玲是一名英语专业的高级教师，曾任教于青海湟川中学，从教40年，是西宁市首批名师、中国教育学会外语专业委员会副理事长、全国五一劳动奖章获得者。数学名师蒋景瑚和陈秀殊、物理名师杨文姬、化学名师周世萍、语文名师汤炎和杨巧玲等都长期任教于青海各名校，而且是所在领域学科带头人，都身负优秀教师、功勋教师等多项省市荣誉，在青海教育界声名赫赫。
北外西宁新华联国际学校名师云集，为人才培养提供了保证。在面临极大升学压力的情况下，张建国校长和他的精英教师们仍然坚持不以升学率为唯一标准，而是让教育回归到“育人”的初心上来。他常常在心中念起德国哲学家雅斯贝尔斯的一句话：“只有不让遥远的地平线从我们的视界中消失，我们的脚才能迈出有意义的一步。”而这位哲学家还有一句广为人知的话：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话正契合了张建国校长的教育理念。在他的带领下，北外西宁新华联国际学校正在用踏实的脚步回应着这位哲学家对教育本质的定义。师生们一起努力，将西宁学校办成一所有品位、有情怀、有特色的现代化名校。
